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8月30日,在教育部新闻发布会上,谈及今年中小学招生入学工作时,教育部基础教育司司长田祖荫表示,今年5月份印发了《教育部办公厅关于做好2023年普通中小学招生入学工作的通知》,进一步规范招生秩序,健全公平入学的长效机制。各地积极应对小学的入学高峰,不断完善基本入学制度,努力保障特殊群体的平等入学,目前看,各地总体落实情况良好。
“受人口政策影响,一些大中城市今年的小学入学人数都达到了近年来的峰值,教育部指导各地健全常住人口学龄儿童的摸底调查制度,全面掌握当地适龄儿童的入学需求,切实做好学位的供给保障工作。”田祖荫介绍,有的地方结合当地的实际,提前发布了学位预警,引导家长合理预期。同时,要求学位资源短缺的地区采取有力措施,通过新建改扩建等方式积极地挖潜扩容,扩大优质学位的供给,保障适龄儿童的就近入学。
在基本入学制度方面,田祖荫表示,按照义务教育法、民办教育促进法等法律法规的要求,近几年,中小学的招生入学改革持续深入推进:在义务教育阶段,坚持免试就近和“公民同招”,禁止通过考试或者变相考试选拔学生;普通高中方面,坚持属地招生和“公民同招”,完善“一依据、一结合”(依据初中学业水平考试,结合初中学生综合素质评价),形成中考的改革模式。在学前教育阶段提出,优化城乡学前教育资源布局,探索建立幼儿园服务区制度,努力保障适龄幼儿就近就便接受普惠性的学前教育。
在保障特殊群体平等入学方面,教育部门指导各地健全和落实控辍保学长效机制,坚决守住不让适龄儿童辍学的底线,做好残疾儿童、留守儿童、流动儿童、事实无人抚养儿童、孤儿、家庭经济困难学生等群体的入学工作,加强关爱帮扶和教育资助,落实“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的随迁子女入学政策,保障随迁子女平等接受义务教育。
“2022年,农民工随迁子女在公办学校就读和享受政府购买民办学位比例超过95%,今年初步测算,也得到了进一步的巩固和提升。”田祖荫说。
“严禁中小学校与校外的违规培训、竞赛机构相勾连,严禁以竞赛成绩、考试证书、培训证明等作为招生入学的依据或者参考。”会上,田祖荫还再次强调,对违反规定的地方和学校,教育部门将发现一起查处一起,决不姑息。请广大家长不要轻信违规竞赛与招生入学挂钩的虚假宣传,不要盲目给孩子报各类培训班和让孩子参加违规竞赛。
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